本文摘要：老师们共享现场中四班的青花瓷印染特色党支部书记、园长郑丽媛总结 为了有效地充分发挥班级环境的起到，提升幼儿的自学兴趣，让幼儿享有一个温馨幸福的自学环境。１１月１６日下午，市直二幼积极开展了班级环境创设评选活动。 开学以来，各班教师团结一致协作，利用休息时间加班加点，乘积微小成整体，经过将近两个月的精心构想、设计、打算与精工巧不作，再一将特色突显、匠心独具、内容简单的全新班级环境展现出在大家面前。

老师们共享现场中四班的青花瓷印染特色党支部书记、园长郑丽媛总结　　为了有效地充分发挥班级环境的起到，提升幼儿的自学兴趣，让幼儿享有一个温馨幸福的自学环境。１１月１６日下午，市直二幼积极开展了班级环境创设评选活动。　　开学以来，各班教师团结一致协作，利用休息时间加班加点，乘积微小成整体，经过将近两个月的精心构想、设计、打算与精工巧不作，再一将特色突显、匠心独具、内容简单的全新班级环境展现出在大家面前。

此次评选与以往有所不同，各班教师利用ＰＰＴ课件，展出班级环境的特色、内容的多彩等特点。男子汉！整个班级环境环绕一个主题展开整体规划，并且注目到整体与局部的关系。大三班的少林寺主题，整个班级环创环绕少林寺展开创设，把少林寺最不具特色的建筑一一在环境里展现出出来；中四班的青花瓷印染主题，整个班级环境渗入着中华传统文化的高超艺术；小四班的环创反映的废旧物品再行利用的特点等等，班级环境焕然一新，教师奇思妙想的创设加以孩子们参予到环境的布置，确实反映让环境说出，让环境参予教育。

　　展出完结后，党支部书记、园长郑丽媛展开总结。此次环创活动，教师的思路清晰，环创的教育观与教育不道德有了改变，色彩的运用有了较小的变革，流露出圆润、难受的感觉，材料的运用多样化，并且美观、简单，整个环创合乎幼儿的理解特点。美中也有严重不足，期望教师们在今后的环创中再接再厉，为孩子创设更加有益的自学和生活环境。　　本次参访评选活动，不仅为教师们获取了互相交流、互相展出的平台，更进一步反映了幼儿园环境育人的理念，对营造温馨舒适度的教育环境，为幼儿的幸福茁壮起着了较好的推展起到。

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